Investigação de ação participativa: contribuições para a pedagogia da igualdade e a prevenção das violências de gênero

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Publicado: Jun 1, 2024
DOI: https://doi.org/10.24215/18537863e140
Palavras-chave:
Investigação de ação participativa Enfoque de gênero Direitos das crianças Prevenção da violência nas escolas

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Ariadna Reyes Avila
Universidad Central de Ecuador, Ecuador

Resumo

Este artigo explora a experiência da comunidade de aprendizagem do projeto Estrategias para prevenir a violência sexual e de gênero e promover a equidade nas escolas rurais da Nicarágua, Haiti e Honduras, em relação à opção de integrar a Investigação Ação Participativa (IAP) como uma visão ética, política e metodológica. Por se tratar de uma experiência de pesquisa social e comunitária, que teve como objetivo construir conhecimento situado a fim de identificar estratégias para a prevenção da violência de gênero em contextos escolares rurais, especialmente a violência sexual, as abordagens de direitos humanos e de gênero dialogam com a IAP e compõem os dois centros vitais a partir dos quais a construção participativa do conhecimento e a identificação de cursos de ação estão baseadas.

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Como Citar
Reyes Avila, A. (2024). Investigação de ação participativa: contribuições para a pedagogia da igualdade e a prevenção das violências de gênero. Revista Latinoamericana De Metodología De Las Ciencias Sociales, 14(1), e140. https://doi.org/10.24215/18537863e140
Edição
Vol. 14 N.º 1 (2024)
Secção
Artículos
Creative Commons License

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Obra disponible bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es).

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