"Para nós, o rio é tudo": aplicação da Teoria Fundamentada para o relevamento dos saberes ambientais sobre o rio Luján
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
Apresentamos um exemplo de aplicação da metodologia da Teoria Fundamentada como ferramenta para a construção de teoria na abordagem da relação sociedade-natureza e problemas associados. Foram realizadas entrevistas e, em seguida, analisadas usando as etapas propostas por essa metodologia. Constatamos que as pessoas entrevistadas têm uma visão idealizada do rio no passado, uma vez que a pesca é um ritual compartilhado que, juntamente com a paisagem como elemento patrimonial, contribui para a construção da identidade. Salientamos a utilidade desta metodologia para a construção de conhecimentos transdisciplinares e a interpretação de fenômenos complexos no âmbito de uma abordagem exploratória.
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0.
Obra disponible bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es).
Referências
Berridy, D. I. y Fernández Guillermet, A. (2021). Interacción y convergencia de saberes en la tradición “clásica” sobre interdisciplinariedad: Un esquema de sistematización conceptual. Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 11(2), e095. https://doi.org/10.24215/18537863e095 DOI: https://doi.org/10.24215/18537863e095
Bonilla-García, M. A. y López-Suárez, A. D. (2016). Ejemplificación del proceso metodológico de la teoría fundamentada. Cinta de Moebio, 57, 305-315. http://dx.doi.org/10.4067/S0717-554X2016000300006 DOI: https://doi.org/10.4067/S0717-554X2016000300006
Bustamante-González, A., Galindo-De Jesús, G., Jaramillo-Villanueva, J. L. y Vargas-López, S. (2016). Percepción de la contaminación del río Tlapaneco por la población ribereña. Agricultura, Sociedad y Desarrollo 13(1), 47-62. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1870-54722016000100047&lng=en&nrm=iso&tlng=es DOI: https://doi.org/10.22231/asyd.v13i1.278
Charmaz, K. (2013). La teoría fundamentada en el siglo XXI: Aplicaciones para promover estudios sobre la justicia social. En N. K. Denzin y Y. S. Lincoln (Comps.), Estrategias de investigación cualitativa: Vol. III (pp. 270-325). Buenos Aires: Gedisa.
Charmaz, K. (2014). Constructing grounded theory. Londres: Sage publications.
Corona-M, E. (2011). Apuntes sobre las relaciones hombre-fauna como escenario del diálogo de saberes. En A. Argueta Villamar, E. Corona-M, y P. Hersch (Eds), Saberes colectivos y diálogo de saberes en México (pp. 121-136). México: Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, ediciones de la UNAM.
Flores-González, L. M. (2008). Posiciones y Orientaciones Epistemológicas del Paradigma de la Complejidad. Cinta de Moebio, 33, 195-203.
Giraldo Prato, M. (2011). Abordaje de la Investigación Cualitativa a través de la Teoría Fundamentada en los Datos. Ingeniería Industrial. Actualidad y Nuevas Tendencias, 2(6), 79-86. https://www.redalyc.org/pdf/2150/215021914006.pdf
Glaser, B. G. (1992). Basic of grounded theory analysis: emergence versus forcing. Mill Valley: Sociology Press.
Glaser, B. G. (2001). The grounded theory perspective: Conceptualization contrasted with description. Mill Valley: Sociology Press.
Glaser, B. G. y Strauss, A. L. (1967). The Discovery of Grounded Theory. New Brunswick: Aldine.
Hernández, M. A. (2022). Circuito turístico cultural y natural de Luján: río, verde y reliquias: diseño de proyecto turístico (Trabajo Final para optar al grado académico de Especialización en Gestión del Patrimonio y Turismo Sostenible). Universidad Nacional de Luján.
Leff, E. (2011). Diálogo de saberes, saberes locales y racionalidad ambiental en la construcción social de la sustentabilidad. En A. Argueta Villamar, E. Corona-M, y P. Hersch (Eds), Saberes colectivos y diálogo de saberes en México (pp. 379-391). México: Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, ediciones de la UNAM.
Lúquez de Camacho, P. y Fernández de Celayarán, O. (2016). La teoría fundamentada: precisiones epistemológicas, teórico-conceptuales, metodológicas y aportes a las ciencias. Revista Cumbres, 2(1), 101-114. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6550772 DOI: https://doi.org/10.48190/cumbres.v2n1a6
Mastrángelo, M. M., Valdés, M. E., Eissa, B., Ossana, N. A., Barceló, D., Sabater, S., Rodríguez-Mozaz, S. y Giorgi, A. D. N. (2022). Occurrence and accumulation of pharmaceutical products in water and biota of urban lowland rivers. Science of The Total Environment,828, 154303. https://doi.org/10.1016/j.scitotenv.2022.154303 DOI: https://doi.org/10.1016/j.scitotenv.2022.154303
Merlinsky, M. G. (2020). La productividad de los conflictos ambientales y su aporte para la innovación social. Agrociencia (Uruguay), 24(especial). DOI: https://doi.org/10.31285/AGRO.24.358
Morin, E. (1990). Introduction à la pensée complexe. Paris: ESF Editeur.
Morin, E. (2004). La epistemología de la complejidad. Gazeta de Antropología, 20. http://www.observatoriocultural.udgvirtual.udg.mx/repositorio/bitstream/handle/123456789/849/Morin-la_epistemologia.pdf?sequence=1&isAllowed=y DOI: https://doi.org/10.30827/Digibug.7253
Pintos, P. A. y Sgroi, A. M. (2012). Efectos del urbanismo privado en humedales de la cuenca baja del río Luján, provincia de Buenos Aires, Argentina. Estudio de la megaurbanización San Sebastián. Augmdomus, 4, 25-48. http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/25707/Documento_completo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Ruggerio, C. A., Zuberman, F. y Fernández, L. (2018). La construcción de territorio en la Región Metropolitana de Buenos Aires. El caso de la cuenca alta y media del Río Luján (1990-2010). Teoría Sociourbana, 1(1), 30-44.
Sánchez Caro, A., Giorgi, A. D. N., Doyle, S. y Piccinini, M. (2012). La calidad del agua del Río Luján (Buenos Aires) y el potencial aporte del biofilm para su evaluación. Biología Acuática, 27, 191-208. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69001
Scarcia, P., Calamante, G. y de la Torre, F. (2014). Responses of biomarkers of a standardized (Cyprinus carpio) and a native (Pimelodella laticeps) fish species after in situ exposure in a periurban zone of Luján River (Argentina). Environmental Toxicology, 29(5), 545-557. https://doi.org/10.1002/tox.21780 DOI: https://doi.org/10.1002/tox.21780
Strauss, A. y Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques. Londres: Sage publications.
Tenti Vuegen, L., Montes Galbán, E., Bonvecchi, V. E., Trabichet, F. y Wagner, M. V. (2023). Agriculturización en la cuenca alta del río Luján. Posición. Revista Del Instituto De Investigaciones Geográficas, 9. https://posicion-inigeo.unlu.edu.ar/posicion/article/view/165
Thiébaut, V. (2013). Paisaje e identidad: El río Papaloapan, elemento funcional y simbólico de los paisajes del Sotavento. LiminaR, 11(2), 82-99. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-80272013000200006&lng=es&tlng=es DOI: https://doi.org/10.29043/liminar.v11i2.224
Vasilachis, I. (1992). Métodos cualitativos I - Los problemas teórico-metodológicos. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina.
Vasilachis, I. (2006). La investigación cualitativa. En I. Vasilachis (Ed.),, Estrategias de investigación cualitativa (pp. 23-60). Buenos Aires: Gedisa.