The question about the subject of education: epistemological and methodological decisions
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Abstract
The article seeks to deploy a series of conceptual tools to conceive the subject of education in general and in Physical Education in particular, its mode of constitution and a way to investigate it from an epistemological perspective that places its origin in the language. To this end, I propose a series of theoretical links between the concepts of subject, practices, language, knowledge and truth effects; since they are key to a number of approaches, methods and tools that shape certain epistemological and methodological decisions that allow thinking the subject as a research object.
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Emiliozzi, M. V. (2016). The question about the subject of education: epistemological and methodological decisions. Revista Latinoamericana De Metodología De Las Ciencias Sociales (ReLMeCS), 6(2), e012. Retrieved from https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse012
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Artículos
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