https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/ <h4><br />ISSN 1853-7863</h4> <p><br />Revista científica en línea, de publicación semestral, sobre las ciencias sociales. Edita artículos (originales e inéditos) y reseñas bibliográficas sobre epistemología de las ciencias sociales, métodos y técnicas de investigación social (desarrollos teórico-conceptuales y aplicaciones), historia de los métodos y enseñanza de la metodología de las ciencias sociales.</p> Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es-ES Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales 1853-7863 <p>La cesión de derechos no exclusivos implica también la autorización por parte de los autores para que el trabajo sea alojado en los repositorios institucionales UNLP (Sedici y Memoria Académica) y difundido a través de las bases de datos que los editores consideren apropiadas para su indización, con miras a incrementar la visibilidad de la revista y sus autores.</p> https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse150 <p>Revisión del libro <em>Pierre Bourdieu et l'art de l'invention scientifique. Enquêter au Centre de Sociologie Européenne (1959-1969)</em> por J. Duval, J. Heilbron y P. Issenhuth</p> Denis Baranger Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-12-01 2024-12-01 14 2 e150 e150 10.24215/18537863e150 https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse145 <p>El presente artículo tiene por objeto dar cuenta del diseño y proceso de investigación llevado adelante en torno a las sociabilidades con lo político de la elite económica empresarial de la provincia de Córdoba, Argentina, en el período 2015-2019. Reconstruimos el proceso en sus momentos, desde los obstáculos y elementos inesperados que produjeron redefiniciones desde el diseño original. Las principales conclusiones abrevan en la literatura metodológica sobre la investigación en sectores privilegiados, y resaltan las fronteras y asimetría entre los esquemas de percepción y relación personales, y los vínculos identificados en el campo.</p> Emilia Schaigorodsky Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-12-01 2024-12-01 14 2 e145 e145 10.24215/18537863e145 https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse146 <p> <span class="capital">En este trabajo se presenta una selección y sistematización de 123 mediciones y experiencias de medición, algunas más complejas que otras, sobre diversos temas asociados al desarrollo y bienestar. Se trata de índices agregados, sistemas de indicadores y experiencias de medición recabados de diferentes fuentes documentales y clasificados por tipo de medición y dimensiones.</span></p> Mauricio Phélan C. Jhoner Perdomo Sary Levy-Carciente Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-12-01 2024-12-01 14 2 e146 e146 10.24215/18537863e146 https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse147 <p><span class="capital">En el presente artículo proponemos describir y reflexionar acerca de una técnica de recolección de datos inusual en las investigaciones en ciencias sociales: la entrevista clínica crítica diseñada por la Escuela Epistemológica de Jean Piaget. Comenzamos describiendo el proceso constituyente del método clínico crítico, continuamos con la caracterización de la técnica en comparación con otras usualmente utilizadas en el campo de las ciencias sociales como la entrevista estructurada y la entrevista en profundidad directiva y no directiva, para detenernos en los aspectos distintivo de la entrevista clínica crítica: la contrasugestión y la experimentación. Al finalizar, ejemplificamos con una entrevista realizada en el marco de las investigaciones exploratorias en curso de nuestro equipo de investigación.</span></p> Belén Muñiz Josefina Azcárate Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-12-01 2024-12-01 14 2 e147 e147 10.24215/18537863e147 https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse148 <p>El presente trabajo tiene como objetivo general aportar al campo de los estudios sobre abordajes interdisciplinarios en ciencias sociales y humanas. En este sentido, aquí vamos a subrayar la relevancia de una propuesta interdisciplinaria (Notario, 2021), que pone en interrelación el campo de la Historia del Pasado Reciente, la Sociología Rural y la Antropología de la Educación en el marco de una tesis doctoral (Morzilli, 2019), perteneciente a un doctorado en Historia. Esta investigación sólo pudo concretarse mediante este abordaje interdisciplinario, al estudiar fenómenos sociales complejos. Para ello, daremos cuenta de las metodologías, las técnicas y fuentes que se implementaron y utilizaron para cada uno de los objetivos de la tesis, con la intención de visualizar cómo sólo a través de esta manera interdisciplinaria de abordarla se logró alcanzar sus objetivos. Por último, se realizarán reflexiones sobre la relevancia de la propuesta del abordaje interdisciplinario.</p> Melina Morzilli Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-12-01 2024-12-01 14 2 e148 e148 10.24215/18537863e148 https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse149 <p>Esta teorización recupera intelectualmente la presencia del método socrático en la práctica clínica actual, superando las circunstancias de disciplinas, espacios, tiempos y actores. Ciñe lo que es un problema complejo, desde la concepción de Le Moigne y Rodríguez Zoya. Su uso no está visibilizado teóricamente con articulación en la práctica, abordando la problemática del paciente desde el modelo biopsicosocial. La problemática puede ser compleja por sus características precisas. Su aplicación recupera la subjetividad y la participación del cliente en su proceso asistencial. La enfermera experta está en posesión de hacer su uso. Utilizarlo mejora el ser de la enfermera.</p> Cecilia Rita Ré Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-12-01 2024-12-01 14 2 e149 e149 10.24215/18537863e149