Mora Nawrath, H. (2015) «De “quantofrenias” y “artefactos” o la “doxa” en el reino de la “episteme”. Uso y abusos de las escalas de estimaciones sumadas en la evaluación del desempeño docente en contextos de educación superior universitaria», Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 5(1). Disponible en: https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecs_v05n01a03 (Accedido: 27 noviembre 2024).